인천시교육청(교육감 나근형)은 지난 14일 초ㆍ중학교 방과후학교 코디네이터(이하 코디네이터)를 대상으로 기본 연수를 실시했다.
코디네이터는 ‘전체적으로 조화롭게 갖추어 꾸미는 일을 전문적으로 하는 사람’이라는 사전적 의미처럼 방과후학교의 질적 내실화를 제고하기 위해 희망학교 1교당 1명씩 배치하여 운영하고 있다.
코디네이터의 업무는 업무 담당교사 지원, 강사관리 지원, 학생관리 지원, 교실관리 지원, 수업관리 지원 등 현재 단순 행정보조업무 지원을 넘어 방과후학교의 안정적 운영을 위한 인프라 구축에 역할을 톡톡히 해내고 있다.
이번 연수는 ‘학교 조직 문화와 방과후학교의 이해’, ‘방과후학교 코디네이터의 역할과 복무’ 라는 주제로 방과후학교 전반에 대해 이해할 수 있는 내용으로 이루어졌으며, 강사진은 방과후 교육활동에 경험이 많은 교감 및 담당교사로 구성하여 현장과 밀접한 강의가 이루어졌다.
인천광역시교육청 창의인성교육과장(심연기)은 이번 연수를 통해 코디네이터의 전문성이 신장되어 학교현장에서 방과후학교 업무 경감과 더불어 방과후학교 운영이 활성화 될 것으로 기대하고 있으며 차후에도 지속적인 연수를 실시하여 코디네이터의 역량을 강화할 예정이라고 말했다.
코디네이터는 ‘전체적으로 조화롭게 갖추어 꾸미는 일을 전문적으로 하는 사람’이라는 사전적 의미처럼 방과후학교의 질적 내실화를 제고하기 위해 희망학교 1교당 1명씩 배치하여 운영하고 있다.
코디네이터의 업무는 업무 담당교사 지원, 강사관리 지원, 학생관리 지원, 교실관리 지원, 수업관리 지원 등 현재 단순 행정보조업무 지원을 넘어 방과후학교의 안정적 운영을 위한 인프라 구축에 역할을 톡톡히 해내고 있다.
이번 연수는 ‘학교 조직 문화와 방과후학교의 이해’, ‘방과후학교 코디네이터의 역할과 복무’ 라는 주제로 방과후학교 전반에 대해 이해할 수 있는 내용으로 이루어졌으며, 강사진은 방과후 교육활동에 경험이 많은 교감 및 담당교사로 구성하여 현장과 밀접한 강의가 이루어졌다.
인천광역시교육청 창의인성교육과장(심연기)은 이번 연수를 통해 코디네이터의 전문성이 신장되어 학교현장에서 방과후학교 업무 경감과 더불어 방과후학교 운영이 활성화 될 것으로 기대하고 있으며 차후에도 지속적인 연수를 실시하여 코디네이터의 역량을 강화할 예정이라고 말했다.
최두희 cdh4112@schooli.kr
